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Avaliação dos múltiplos papéis na gestão de pessoas: ferramenta para a melhoria das ações em organizações públicas

Administrator PPGE — Tue, 21 Apr 2026 14:01:38 -0400

Objetivando realizar uma avaliação sobre o cumprimento das funções esperadas em Recursos Humanos, o presente estudo utiliza o modelo de múltiplas funções de Ulrich (1998). Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica nas bases Scopus, Scielo, Portal de Periódicos CAPES e BDTD. Desta forma, o artigo evidencia uma lacuna teórica relacionada à implementação das funções de recursos humanos em organizações públicas. Os trabalhos analisados revelam que as teorias apoiam os aspectos relacionados ao ambiente, processo e pessoas. No entanto, é necessário o desenvolvimento de estratégias mais integradas, que possam considerar as relações conjunturais e contingentes.

Gabriel Adolfo Garcia, Patricia Inês Schwantz, Eric Charles Henri Dorion, Ingridi Vargas Bortolaso.

A gênese e o desenvolvimento da empatia: fatores formativos implicados

Administrator PPGE — Tue, 21 Apr 2026 13:58:29 -0400

Este artigo tem por objetivo apresentar resultados parciais de uma pesquisa de natureza qualitativa, em andamento, sobre a gênese da empatia e sobre o modo como ocorre o seu desenvolvimento na infância. A metodologia utilizada compõe-se de revisão bibliográfica e análise hermenêutica. Os dados da pesquisa permitiram compreender a empatia como a capacidade natural que um indivíduo tem de ser tocado pelo estado emocional alheio. Ademais, do estudo emergiram outros três aspectos referentes à empatia. O primeiro, oriundo de uma aproximação histórico-conceitual, permite entender a empatia como uma competência já conhecida, primariamente denominada ‘simpatia’, e relacionada à experiência estética do ser humano. O segundo relaciona a gênese da empatia a duas vertentes: uma vinculada aos estudos com crianças, que detectou a presença da empatia em bebês, e outra que compreende a empatia em um contexto evolucionista, como uma característica compartilhada com outros animais mamíferos. O terceiro aspecto aponta a possibilidade de formar a empatia e outros elementos da moralidade humana desde o nascimento. Dado que a empatia consiste em uma competência fundamental à convivência humana, presente desde o nascimento, é preciso e possível promovê-la pela via da formação familiar e escolar. Palavras-chave: Empatia; Infância; Desenvolvimento humano; Formação

Gisele Schmidt Moitoso, Cledes Antonio Casagrande

Unilasalle Campus Canoas

Administrator PPGE — Mon, 20 Apr 2026 20:43:39 -0400